domingo, 3 de junio de 2018

Tema 11. Ya sube el telón.


2. El teatro

2.1. El género teatral
- Obras en prosa o en verso para ser representadas  por unos actores.
- El autor de obras de teatro  se llama dramaturgo.
- Los elementos del texto teatral son:
1.     La acción: se desarrolla   mediante el diálogo entre los personajes o el monólogo, cuando habla un solo personaje o mediante el aparte, cuando el personaje se dirige al público sin que lo escuche  ningún otro personaje.
2.     La estructura se divide en: actos,  empieza y termina con la subida y bajada del telón, y escenas, cuando intervienen los mismos personajes en el mismo lugar.
3.     Las acotaciones son las indicaciones que van entre paréntesis y que sirvan para facilitar la representación del texto.

2.2. La representación teatral
- Es el espectáculo en el que unos actores ponen  en escena ante el público el texto teatral.
- Se compone de: los actores, quienes dan vida  al texto con su buena pronunciación, entonación, gestos y movimientos. La escenografía, o iluminación, sonido, decorado, vestuario y maquillaje. Y el director, responsable de la puesta en escena.

2.3. Clases de obras dramáticas
- La tragedia, en la que los personajes luchan contra un destino adverso. Sus características son:
1.     Los personajes son dioses, héroes o personajes de elevada condición social, que encarnan las pasiones como la ambición, la lealtad, el odio, la venganza…
2.     El destino adverso son fuerzas sobrenaturales, desgracias o pasiones de las que no pueden escapar.
3.     El final es trágico: derrota o muerte.

-El drama  es un tipo  de obra en la que se presentan sucesos trágicos pero mezclados con los cómicos. Sus características son:
1.     Los personajes son del pueblo llano.
2.     Los conflictos son serios pero fundidos con elementos cómicos.
3.     El final no siempre es trágico.

-La comedia es un tipo de obra que pretende provocar la risa en el espectador. Sus características son:
1.     Los personajes  tienen alguna manía o vicio.
2.     Los conflictos derivan de los defectos de los personajes, llevados hasta situaciones disparatadas.
3.     El desenlace es feliz, salvo para el protagonista al que se suele castigar dejando en ridículo.

-El entremés es una obra breve, de carácter popular y que se representa en los entreactos de las obras mayores. Su origen es de los siglos XVI y XVII.

-El sainete es una obra teatral breve, burlesca, escrita en prosa o en verso, que refleja las costumbres y el lenguaje populares. Fue creado en el siglo XVIII por Ramón de la Cruz.


 3.1. Las familias lingüísticas

-Según la UNESCO en el mundo hay más de 6000 lenguas, aunque casi la mitad están a punto de desaparecer.
-Una familia lingüística es un conjunto de lenguas que tienen un origen histórico común.
-Las principales familias lingüísticas son:
a) En África: la  familia  afrosiática.
b) En América: la familia amerindia.
c) En Asia: la familia indoeuropea y la sino-tibetana.
d) En Oceanía: la familia indo-pacífica.
e) En Europa: la familia indoeuropea, que se divide en cinco grupos:
1.     El balto-eslavo: polaco, ruso…
2.     El germánico: noruego, inglés, alemán…
3.     El céltico.
4.     El griego.
5.     El itálico, cuya principal lengua fue el latín y de la que proceden el castellano, el rumano, el francés, el italiano, el portugués, el gallego y el catalán.
f) El eusquera  o vasco se considera una lengua muy antigua de la que no se ha encontrado el origen.

3.2. La variedad lingüística
-Hay tres variedades de la lengua, según el factor que predomine:
1.     Variedad geográfica. Depende de la región donde vivan los hablantes. Se llaman dialectos.
2.     Variedad cultural. Depende del nivel social y cultural de los hablantes, hablamos de tres niveles de lengua: culto, estándar o vulgar.
3.     Variedad de uso. Según las circunstancias en que se hable se producen diferentes estilos o registros: formal o  informal.

3.3. Los registros lingüísticos
- Son el formal y el informal o coloquial:

- En el registro formal encontramos los siguientes rasgos:
1.     Es planificado
2.     Vocabulario culto y variado.
3.     Enunciados largos y relacionados entre sí.
4.     Uso de recursos lingüísticos que dan elegancia al discurso.

-En el registro coloquial los rasgos son:
1.     Es natural
2.     Vocabulario sencillo y limitado
3.     Enunciados cortos
4.     Uso de palabras comodín (cosa, pues, eso…)

3.4. La lengua estándar y la norma
- La lengua estándar es la que sirve de modelo para todos los hablantes  y de una lengua.
-La norma es la que fija sus usos correctos.
-La Real Academia Española es la que fija los  usos correctos del español.
-Los vulgarismos son expresiones incorrectas que se apartan de la norma. Por ejemplo: “llegastes” en lugar de “llegaste” o “arradio” en lugar de “radio”, o “me se ha caído” en lugar de “se me “ o “asín” en lugar de “así”.



lunes, 28 de mayo de 2018

Tema 10. Una leyenda jiennense

3. LENGUA: El significado de las palabras.


3.1.  Las palabras y su significado.

- Una palabra monosémica tiene un solo significado. Ej: apendicitis.
- Una palabra polisémica es la que tiene varios significados. Ej: banco.
- Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o parecido. Ej: bello-hermoso.
- Los antónimos  son palabras que tienen significados contrarios. Ej: día-noche. hay tres clases de antónimos:

  1. Antónimos contrarios. Son los que se pueden graduar. Ej: grande/pequeño.
  2. Antónimos  complementarios. Son los que el significado de uno niega al otro. Ej: vivo/muerto, encendido/apagado.
  3. Antónimos inversos. Son los que se necesitan ambos (el uno implica al otro). Ej: vender/comprar.
-Una palabra hiperónima es la que tiene un significado general, que incluye a otras palabras más concretas llamadas hipónimos. Ej: Flor es el hiperónimo de "margarita, rosa, clavel...".


3.2. El cambio semántico.


- El cambio semántico se produce  cuando una palabra adquiere un significado nuevo. El significado antiguo puede permanecer o desaparecer.

- Las causas del cambio semántico pueden ser:
1.     Causas históricas. Cuando desaparece la realidad de la que se habla y se adapta a otras nuevas. Por ejemplo: azafata.
2.     Causas culturales o sociales. Cuando ciertos temas como la sexualidad, la política, la economía, las enfermedades, la muerte…hacen que ciertos términos se perciban poco correctos (tabú) y se sustituyan por otros llamados eufemismos. Por ejemplo: parado por desempleado, ciego por invidente.

    3.3. Conjunto de palabras según  su significado.


     1. El campo semántico: conjunto de palabras formado por el hiperónimo y sus hipónimos.

2       2. El campo de la experiencia: conjunto de palabras que se refieren a un mismo tema. Ej: El deporte: árbitro, jugador, jugar, encestar, ganar, empatar, pelota...

martes, 17 de abril de 2018

Tema 9. Los ojos verdes

2.1. Los recursos literarios


  • Son los procedimientos lingüísticos  que utiliza el autor de un texto para embellecerlo y hacerlo más expresivo.
  • Pueden ser fónicos (sonido) o semánticos (sentido).

2.2. Los recursos fónicos

Los más importantes son: la paronomasia, la aliteración y la onomatopeya.

  1. La paronomasia consiste en poner juntas dos palabras distintas de sonidos parecidos. Se usa en la publicidad, en los trabalenguas, en los refranes y en la poesía. Ej:
Año de nieves, año de bienes

2. La aliteración consiste en repetir un sonido o varios en un verso o frase. Ej: 

Solo soledad sonando

3. La onomatopeya son palabras que imitan sonidos de la realidad.
Ej: 

-¡Tun, tun!
-¿Quién es?
-Una rosa y un clavel
-Abre la muralla



2.3 Los recursos semánticos
  • Son los recursos relacionados con el significado de las palabras.
  • Son: la comparación, la metáfora y la personificación.
  1. La comparación sirve  para relacionar dos realidades que se parecen, usando el  nexo "como" o el verbo "parecer". Por ejemplo:
Una jirafa parece un caballo que ha estirado el cuello por curiosidad

2. La metáfora relaciona dos realidades que se parecen sin usar el nexo "como", sino directamente. Ej:

 Estas metáforas se llaman "greguerías" y las inventó el escritor Ramón Gómez de la Serna. Él las definía con la fórmula: 
Greguería= metáfora + humor
  • El primer beso es un robo.
  • El cometa es una estrella a la que se le ha deshecho el moño.
  • El arco iris es la cinta que se pone la naturaleza después de haberse lavado la cabeza.
  • La lagartija es el broche de las tapias.
  • El vapor es el fantasma del agua.
  • La escalera de caracol es el ascensor a pie.
  • La leche es el agua vestida de novia.
  • El etc., etc., etc. es la trenza de lo escrito.
  • La cabeza es la pecera de las ideas.
  • La gasolina es el incienso de la civilización.
  • El más pequeño ferrocarril del mundo es la oruga.
  • La O es la I después de beber.
  • El agua se suelta el pelo en las cascadas.
  • Las latas de conserva vacías quedan con la lengua de hojalata fuera.
  • La escritura china es un cementerio de letras.
  • Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras.
  • El estanque es una isla de agua.
  • El psicoanálisis es el sacacorchos del inconsciente.
  • La letra b es un caracol que sube la pared 
3. La personificación consiste en darle cualidades humanas a objetos inanimados. Ej:
El mar me saluda 
3. LENGUA: EL PREDICADO


3.1. LA FUNCIÓN DEL PREDICADO

La función del predicado la desempeña el verbo, que es el NÚCLEO, y los COMPLEMENTOS que lleva el verbo.
Ej:       El joven     cogió     una pelota   en el campo
                               Núcleo      Complementos                                         
          SUJETO                    PREDICADO

3.2. EL PREDICADO NOMINAL Y EL PREDICADO VERBAL

El Predicado Nominal

Verbos que lleva
Complementos que lleva
Es el que está formado por un  verbo copulativo y un atributo
Los Verbos copulativos son aquellos que sirven de enlace entre el sujeto y el atributo y son: SER, ESTAR y PARECER.
El Atributo es aquel que atribuye una cualidad al sujeto.
Pueden funcionar como atributo:
-Un nombre: Juan es albañil
-Un adjetivo: Juan es guapo
-Un pronombre: Juan es mío
-Un nombre precedido de preposición: Juan es de Sevilla
IMPORTANTE!!!!!


Cuando el verbo SER significa “celebrarse, ocurrir”, no lleva atributo, sino CCLugar.

Cuando el verbo ESTAR significa “encontrarse, hallarse” no lleva atributo, sino CCLugar.
 La fiesta será en mi casa
                              CCL


Madrid está en España
                        CCL



3.3. COMPLEMENTOS DEL VERBO

1.- Si el verbo no es copulativo el predicado es VERBAL.         No tengo dinero        
                                                                                                      _____V_______
                                                                                                               P.V.
2.- Entonces, le preguntamos al verbo( EN ESTE ORDEN):
CD
¿Qué? (cosa) ¿A quién?                    (persona)
Lo sustituimos por LO, LA, LOS, LAS.
María tiene dinero=Lo tiene
CI
¿A quién? o  ¿Para quién?
Lo sustituimos por LE, LES.
Le di propina al camarero



CC
¿Cuándo?  CCT
¿Dónde?   CCL
¿Cómo?    CCM
¿Por qué?   CCCAUSA
¿Cuánto?  CCCANTIDAD
¿Con qué? CCINSTRUMENTO

Afirma CCAFIRMACIÓN
Negación  CCNEGACIÓN



¿Conquién? CCOMPAÑIA
ENTONCES
AHÍ
ASÍ
POR ESO


CON ESO






CON ÉL
Llegará mañana
Vive en Villarrasa
Lo hizo mal
Lo hizo por amor
Cuesta mucho

La mató con un cuchillo
quiero
No quiero



Fui con mi padre

martes, 13 de marzo de 2018

Tema 7. Un mensaje para Simón

2.- Textos de la vida cotidiana

1.- Notas: información para una persona.

2.- Aviso: información para un grupo de personas.

3.- Textos prescriptivos: los que dan normas e instrucciones. Hay dos tipos:

  1. Normas o textos normativos: dan órdenes de comportamiento.
  2. Instrucciones o textos instructivos: dan pasos para hacer una tarea.
  3. Características lingüísticas:
  • Enunciados breves
  • Verbos en imperativo
  • Orden lógico
4.- Cartas: textos que llevan un remitente y un destinatario.
Pueden ser: 
  1. Comerciales. De los bancos o empresas.
  2. Personales: Transmiten información personal, particular o privada.

La carta

3.- Los adverbios, preposiciones y conjunciones

EL ADVERBIO



FORMA
 
 

1.- Son palabras invariables, es decir, no tienen ni gº. ni nº.                        
2.- Algunos adverbios tienen morfema de grado (como los adjetivos). Ej.: cerquísima.   
 
3.-  Hay adverbios que derivan de adjetivos + el sufijo –mente.    Ej.: suavemente. Por eso es incorrecto malamente.
3.a.- Si estos adverbios van agrupados solo lleva el sufijo –mente el segundo adverbio. Ej.: lisa y llanamente.
3.b.- Estos  adverbios  solo llevan tilde cuando lo lleva el adjetivo del  que proviene. Ej.: hábilmente.

4.- El adverbio muy solo puede combinarse con el adjetivo en positivo,  no superlativo. Ej.: muy alto, no muy altísimo.

5.- Son vulgarismos los adverbios mismamente  y alante (es adelante).

6.- Son vulgares también las formas delante mío o detrás suya. Lo correcto es  delante de mí, detrás de ella.


  FUNCIÓN
 
                                                                   
1.- La función del adverbio consiste  en                                             acompañar a:
 a.- Un verbo  (Vive aquí).
b.- Un adjetivo  (Muy alto).

c.- Otro adverbio (Más bien).
d.- Una oración(Quizá vuelva allí).


 TIPOS DE ADVERBIOS 


Lugar
Aquí, ahí, allí, delante, alrededor, enfrente.
Tiempo
Ayer, hoy, mañana, antes, aún, todavía, ya.
Modo
Bien, mal, por fuerza, al pie de la letra, tristemente.
Cantidad
Muy, poco, apenas, casi, más, tanto.
Afirmación
Sí, ciertamente.
Negación
No, nunca, jamás, tampoco.
Duda
Quizá, probablemente, tal vez.
Relativos
Donde, cuando, como, cuanto.
Interrogativos
Dónde, adónde, cómo, cuándo.

LAS PREPOSICIONES 

Las preposiciones son palabras invariables que no tienen significado pleno por sí mismas, y que unen una palabra con su complemento. Ejemplo:
Casa → DE → chocolate
Café → CON → leche

Las preposiciones españolas son las siguientes:

a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante, mediante.

Algunas preposiciones se agrupan entre sí para formar grupos preposicionales, tales como: de entre; para con; por entre; etc.
Hay que mencionar también que las preposiciones a y de se agrupan con el artículo el, formando una sola palabra (al y del). Estas preposiciones se conocen con el nombre de contracciones.

LA CONJUNCIÓN

Definición
Las conjunciones son palabras invariables que unen palabras y sintagmas, pero también oraciones.Son:
y,e, ni, o, u, sino, que, aunque, sin embargo, pero, si, porque, ya que, aunque.
Tipología
A diferencia de las preposiciones, las conjunciones son muchas más, y, entre ellas, se distinguen dos clases: las coordinadas o coordinantes y las subordinadas o subordinantes.
Las coordinadas  o coordinantes unen palabras, sintagmas u oraciones con la misma función, es decir, en un plano de igualdad. Ejemplos:
Hombres y mujeres harán que la sociedad prospere
María tuvo que decidir salir o entrar del instituto.
Las conjunciones subordinadas o subordinantes unen oraciones con distinta función, es decir, una de ellas depende de la otra. Ejemplos:
Yo quiero que tú vengas
Yo lo haré aunque tú no vengas.


PÁGINAS PARA RECONOCER ADVERBIOS:


http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/adverbio/adverbio1.htm

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adverbio/el_adverbio.html


domingo, 21 de enero de 2018

Tema 5. La piratería es noticia

2.1. Los medios de comunicación


  • Los medios de comunicación transmiten información de actualidad o de interés general a un gran número de personas.
  • Los principales medios son: 
  1. La prensa (periódicos y revistas). Se expresa mediante la escritura y la imagen. Se publica en papel o digital.
  2. La radio. Utiliza medios auditivos, como la palabra  o la música.
  3. La televisión. Usa medios audiovisuales: voz, imagen, sonido.
  4. Internet. Usa la red informática para transmitir información audiovisual.

2.2. El periódico


En el periódico podemos encontrar dos tipos de textos o géneros:

  1. Los géneros informativos, como la noticia, que transmite una información objetiva.
  2. Los géneros de opinión, como el editorial, el artículo o la columna, que analiza  los hechos de forma personal para crear una opinión.
La información del periódico se organiza por ámbitos  (internacional, nacional, local...) o, por temas (política, cultura...).




2.3. La noticia

  •  La noticia es un hecho narrativo que informa sobre algún hecho  de interés que ha ocurrido recientemente.

  • Todas  las noticias tienen que contestar las seis preguntas:
  1. Quién es la persona  o protagonista de los hechos  que se van a contar.
  2. Qué ha ocurrido.
  3. Cómo ha ocurrido.
  4. Dónde ha ocurrido.
  5. Cuándo ha ocurrido.
  6. Por qué ha ocurrido.

Detenidos por el asesinato de los ancianos en Bilbao dos menores de 14 años, vecinos de las víctimas

La Ertzaintza ha arrestado al primero en Balmaseda y a su cómplice en Bilbao


Otra vez menores. De confirmarse su autoría sería el cuarto menor detenido en Bilbao en el último mes acusado de homicidio. En este caso del doble homicidio de los dos ancianos de 87 años en el barrio de Otxarkoaga. Dos chicos menores, de 14 años, -aunque algunas fuentes sostuvieron inicialmente que tenían 14 y 16- y vecinos de las víctimas, han sido detenido en Balmaseda y Bilbao por su presunta implicación en el doble crimen acaecido el pasado jueves. Los dos tienen antecedentes por robos y robos con intimidación.
La Ertzaintza ha capturado al segundo apenas unas horas después de la primera detención por el asesinato de Rafael y Lucía, que fallecieron víctimas de las cuchilladas y de los golpes recibidos en su domicilio, presuntamente para robarles. La investigación continúa abierta por parte de la Ertzaintza. Los menores acusados del asesinato del ex futbolista Ibon Urrengoetxea y los detenidos como presuntos asesinos de los ancianos de Otxarkoaga no pertenecían al mismo grupo de delincuentes.  
El doble asesinato causó una profunda conmoción, ya que las víctimas eran una pareja conocida y querida en el barrio. Un matrimonio humilde al que su yerno encontró en un charco de sangre. Rafael falleció por los golpes que recibió en la cabeza, en una de las habitaciones, y Lucía de una de las cuchilladas que recibió en el corazón. Además, tenían numerosos golpes en sus cuerpos. Como reconocieron los propios forenses, fueron  asesinados con ensañamiento. Según ha confirmado la Ertzaintza, los dos menores detenidos son vecinos del barrio.
Muchos de estos se conocían y formaban parte de una especie de un grupo autodenominado The Ghetto Family, causante de la escalada de delincuencia juvenil en la ciudad. La Ertzaintza asegura haberles neutralizado con la detención de tres menores y otros cinco que quedan como investigados. Se les atribuye 17 hechos delictivos desde mediados de noviembre pasado.
Las detenciones han sido posibles gracias, en parte, a las descripciones de varios vecinos de las víctimas, que vieron a los menores merodeando las viviendas. Podrían ser los mismos que entraron en otro piso unas horas antes de crimen, pero fueron descubiertos por los propietarios. Las descripciones aceleraron la identificación y la búsqueda.
El primer arresto se ha producido sobre las 13.30 de este domingo en el municipio vizcaíno de Balmaseda y el segundo unas horas después. El menor se ha dado cuenta de que le estaban buscando tras la detención de su amigo y se ha entregado a la Ertzaintza en la gasolinera de Miribilla, en Bilbao.
Los cadáveres de una pareja de ancianos, con signos de violencia, fueron localizados sobre las tres de la tarde del jueves en una vivienda de la calle Zizeruena del barrio bilbaíno de Otxarkoaga por familiares de las víctimas, que acudieron al piso después de intentar hablar con la pareja en repetidas ocasiones.
Según el relato de los propios familiares el interior de la vivienda se encontraba todo revuelto, por lo que podría tratarse de un intento de robo, aunque la Ertzaintza mantiene abierta todas las posibles hipótesis sobre este suceso.
Según varios vecinos, el barrio sufre desde hace un año una "ola de robos" sobre todo en los pisos más bajos, como es el caso de la vivienda de los fallecidos. Otxarkoaga es uno de los barrios populares que la dictadura levantó en la ladera de esa zona de Bilbao para eliminar una amplia zona de chabolas. De hecho, tras el asesinato numerosos vecinos atribuyeron la oleada de robos "a los de siempre". Bajo ese epígrafe se escondían dos de los detenidos, hijos de familias de toda la vida de Otxarkoaga.
  • Partes de la noticia. Se distinguen tres partes:
  1. El titular. Letra mayor que el resto. Es un enunciado breve.
  2. El encabezamiento o entrada.  Letra menor que el titular, pero mayor que el cuerpo. Es como un resumen de la noticia.
  3. El cuerpo. El resto de la noticia. Va de más a menos interés.